为更好地落实以评促建、以评促改、以评促管,全面提升教学质量和办学水平,激发学生的学习兴趣,视觉传达系的老师们通过不断磨课、上课,进一步提高教学水平。
我院视觉传达系秦金璐老师教授的《信息图表设计》这门课程,从讲授到实践、从实践到展示、从展示到评分,把大部分课堂交给学生,充分调动了学生的学习积极性,让学生自己组织、自己实践、互相学习、因材施教。
学生们以小组为单位实现身份转变,例如:自拟公司名称、公司理念和口号等。按照每位学生的特长,在团队中承担不同的工作,任务到人,避免了团队中的懒散人员,增强了学生们的团队合作能力和集体意识。
课堂打分交给学生,互相学习不放松。由老师制定详细的评分标准,学生再根据讲述逻辑、声音洪亮、内容详实等几个方面进行评分,这样一来学生在制作自己作品的同时,也能够关注到其他组的优点和不足,从而引起学生的反思,进一步提高自己的作品。
(邵添花)